近日，教育部发布通知，对2026年普通高校部分特殊招生类型进行安排，特殊招生主要有哪些类型？有哪些新要求？
《通知》列出的专项招生考试主要包括艺术类专业录取、高水平运动队录取、推荐录取、综合评价录取等。
大学开始招生艺术专业
有哪些新要求？
高校艺术类专业招生实行“文化素质+专业能力”的考试评价方式。文化资格采用高考文化考试成绩，职业技能采用艺术类专业考试成绩。艺术专业考试包括省统考（含部际联考）和高考。分类考试按照自选标准进行各类艺术专业人才的选择和培训要求。 《通知》根据《教育部关于进一步加强和改进普通高等学校艺术专业考试课程招生的指导意见》（教规[2021]3号），进一步细化了艺术考试专科主考员操作的相关操作要求。
一是设立考前定向“禁区”。明确要求特殊类型注册的合作院校及其内部院系和教师，不得独立组织、参加或开展考前辅导或考试培训。二是严格艺术考评员的管理和操作。要求高校严格执行考官回避制度、“黑名单”制度以及随机分配考生、随机考场、随机分配考官的“随机3”制度。原则上，莫超过一半的评委将由国外邀请。
第三步，艺术评委专家库建设。所有参加省统考和校考的法官均纳入专家库，集中使用和管理。如果发现考官有影响考试或招生公平公正的行为，将进行坚决的调查和处理，并将该学生列入“黑名单”。相关人员将不再能够担任标准考试的评委。
上尼维尔独立体育大学
有什么要求？
高水平运动队选拔采用“常识测试和专业测试”相结合的测试评价方法。文化考试成绩决定大学录取文化考试结果学术考试实行全国统一考试，专业考试实行国家标准化考试，统一体育总局主办的相关体育专项考试。埃尔阿维索建立了上级体育运动的四项必要条件。
这是招生计划和招生计划的决定性因素。一般情况下，大学设备年度计划控制率为学校上一年度本科招生计划总数的1%。
二是严格把控注册资格。 2026年，符合本州高考报名条件并取得国家一级运动员（含）及以上技术职称的学生，可申请入选所属高校高水平运动队。从 2027 年开始，取得国家一级以上技术职称并近三年在体育总局、教育部确定的全国比赛中取得前八名的人才可以申请。各高校要加强对考生报考资格的甄选，重点加强对考生运动员技能水平证书的审核。
三要制定合理的文化科目录取条件。学校应根据其发展定位和人员培养要求，合理确定校内高水平运动队录取考生的文化课程成绩要求。 “双一流”学科结构高校要求考生高考文化课成绩与普通高校招生管理成绩相匹配本科批次学生的家乡州。其他大学则要求学生高考文化课程成绩达到所在州普通本科录取标准成绩的80%。
四是准入程序更加严格。各高校要严格按照有关要求确定并公布学校专业考试合格考生名单和入围名单，并根据入围考生报送的志愿和体育专业考试成绩择优录取。被录取者，高考文化课成绩低于所在州大学相关专业录取分数线20分以上的，可进入相应普通专业。其余考生仅限于体育教育专业。
就业岗位有哪些新要求在学生推荐到大学？
根据教育部等部门的相关规定，国家中学生奥运集训队成员高中、部分外语高中推荐的优秀学生、公安英雄子女、退役运动员等方将有资格进入大学录取。根据招生政策，学校可以从上述人员中招收推荐生。其中，只有公安英雄的子女才能按照相关规定保送公安院校。 《通知》进一步明确了提名学生工作的规范要求。
首先，明确被录取的学生必须通过评估。有关高校要严格制定保送生考试计划，认真制定保送生考核内容和录取标准。d 学生，根据学校的岗位或岗位职责以及相关专业人力资源发展的需要。您可以简单地提交材料进行审核，而不需要进行离线评估。
二是规范奥运提名专业范围。为进一步为核心领域优秀人才培养做出贡献，学科奥林匹克推荐的学生将首先就读其获奖学科竞赛对应的核心专业，学期内不得转专业。
三是严格规范外语中学推荐专业范围。各高校招收外语中学保送生的高校要继续加强对“一带一路”建设发展所需的语言专业和国家急需的语言专业的关注。国家层面。除北京外国语大学、上海外国语大学、外交学院可招收少量英语专业保送生外，其他大学均须安排招收英语以外小语种专业的推荐生，且此类学生入学后不得转入小语种以外专业。
大学综合评估招生有哪些监管要求？
为深化高考综合改革，一些省份和高校在起步阶段就参照综合素质评价开展综合评价入学考试，探索以高考和高中成绩统一考试为基础的考试报名模式。为加强对地方政府的业务指导对于高校和高校来说，《通知》首次对综合评价和录取问题进行了系统规定。
一是优化登记业务定位。大学致力于为国家和地区发展战略做出贡献，提供相关且急需的职业和专业。他们寻求管理具有学术优势和特色的著名“冷门而独特”领域的录取。国家有关教育行政部门应当对辖区内试点院校综合评价注册专业进行审核备案。
第二步是建立试点评价体系。全省教育行政部门和相关招生考试机构负责指导所辖试点高校开展综合考试。评估招生工作，慎重考虑大学综合评价招生工作办法。要建立试点效果评估制度，迅速调整或退出选拔培养质量低下的试点大学。
三是严格选拔录取程序。高校需要进一步加强考生报名、考试组织、试题撰写、报名录取等全流程各环节的规范化管理。明确，试点院校原则上在考试后组织开展考核测试。高考时，加强对学生重要技能、学科素养和思维能力的考核，忽视学科熟练程度的导向。鼓励相关高校逐步提高高考文化科目比重，优化高考各科目成绩使用专业人才培养的要求。
如何加强对特殊类型记录的监控和管理？
《通知》提出建立多方参与的管理监督体系。
一是落实登记机关主体责任。要求有关高校坚决履行核心职责，进一步加强党对考试招生工作的领导。学校党常委具体研究批准特殊类型的相关审查办法，包括章程、规划、章程等。
二是健全高校内部控制体系。我们将坚持“集体讨论、集体决策”。进一步完善校内“大监督”协同工作机制，协调校级专项招生工作，明确各职能部门的工作职责学校内的最终部门，并避免将特殊入学考试委托给部门组织。加强对审查人员的教育、管理和监督，定期开展纪律教育和警示教育，加强违规违纪行为的查处。
三是履行属地监管责任。省级招生委员会认真履行特殊类别高考招生程序责任，加强系统检查和监督。
四是畅通社会监督渠道。各有关地方政府和高校要及时公开相关信息，积极接受监督。未披露所需信息的考生将不被允许参加考试。促进社会监督和举报渠道确保“收到投诉后立即处理”。我们将及时、适当地回应在注册、考试、入学等各个阶段收到的投诉和报告。
（央视记者潘红秀、吴文谦）【曹子健编辑】
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